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01 Jun

Taller de Filosofía para niños y niñas de 5 a 8 años en el Liceo Francés: Mayo

Mayo 2014

a cargo de Lucía Aguilar e Irmina Majchrzak

En el mes de mayo seguimos pensando con el cuento “El Mago de Oz”. Reflexionamos sobre si los personajes son lo que dicen ser: “Espantapájaros tonto”, “Leñador sin corazón” y “León Cobarde” o tal vez estén mintiendo, como sospechan nuestras participantes. Nos preguntamos por nuestros personajes favoritos y ambas participantes señalaron a Dorothy, la niña “común” a la que le gustaban las aventuras, y al León, un animal salvaje, como sus favoritos.

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12 Abr

Taller de Filosofía para niños y niñas de 5 a 8 años en el Liceo Francés: Abril II

a cargo de Lucía Aguilar e Irmina Majchrzak

Abril 2014

SESIÓN II: “El Mago de Oz”: Capitulo III.

el significado de los colores; ser y aparentar; lo común

Para recordar cuál fue el inicio de las aventuras de Dorothy, empezamos esta sesión con un experimento: mezclamos agua, jabón, vinagre y un poco de colorante alimenticio en una botella y vimos un remolino que se parecía al ciclón de nuestro cuento. Lia dijo que “era un poco magia”, por lo que animamos a nuestras participantes a que investigasen más adelante cómo realmente se forma un ciclón.

A continuación leímos el tercer capítulo del libro “El Mago de Oz”. A partir de ese capítulo hablamos del significado de los colores, de lo bueno y lo malo, de ser y aparentar y de lo que significa el término “común”.

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04 Mar

Filosofía y Creatividad: taller en Arte Sitio

En este taller, dirigido a niñas y niños de entre 6 y 10 años, reflexionamos sobre los temas propuestos por los propios participantes.

Cuando empecé a impartir este taller al principio de febrero, tenía programadas cuatro preguntas filosóficas para abrir las sesiones. Sin embargo, debido al gran interés de las participantes por proponer sus propios temas de diálogo, decidí dejar que ellas decidieran de qué querían hablar. Al final de cada taller, entre todas elegimos el tema (la pregunta) para la siguiente sesión, no rechazamos ninguna propuesta elegida por la mayoría – ¡todos los temas (con un poco de creatividad) se pueden tratar desde una perspectiva filosófica!

En febrero hemos tratado los siguientes temas:
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